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Master in Bisogni Educativi Speciali: I Disturbi Evolutivi Specifici

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Università Guglielmo Marconi Master Di Secondo Livello Bisogni Educativi Speciali I Disturbi Evolutivi Specifici
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BES

Codice Corso

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450 €

Retta a partire da

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60

CFU

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1 Anno

durata

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Il Master di II livello in "Bisogni Educativi Speciali: I Disturbi Evolutivi Specifici (BES)" offerto dall'Università degli Studi Guglielmo Marconi è un percorso formativo avanzato progettato per fornire agli insegnanti strumenti utili all’individuazione dei cosiddetti bisogni educativi speciali. Il programma mira a riconoscere e comprendere le differenze di comportamento degli alunni, sia nel caso in cui si tratti di problemi riconducibili a un disagio serio, sia nel caso in cui si tratti di differenti modi di pensare, apprendere, relazionarsi e vivere situazioni scolastiche e sociali. In particolare, il corso evidenzia e descrive i disturbi evolutivi specifici, che includono, oltre ai disturbi tipici dell’apprendimento, i deficit del linguaggio, delle abilità non verbali, della coordinazione motoria, dell’attenzione e dell’iperattività. La durata del master è di 12 mesi, durante i quali gli studenti acquisiranno una solida base teorica e pratica per operare con competenza nel settore dell'educazione speciale.

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Titoli ammissione
  • Laurea quadriennale o quinquennale
Finalità

Il master si propone di fornire ai docenti strumenti utili all’individuazione dei cosiddetti bisogni educativi speciali, al fine di riconoscere e comprendere le differenze di comportamento degli alunni. Un obiettivo primario è approfondire la conoscenza dei disturbi evolutivi specifici, che includono, oltre ai disturbi tipici dell’apprendimento, i deficit del linguaggio, delle abilità non verbali, della coordinazione motoria, dell’attenzione e dell’iperattività. Il corso mira inoltre a sviluppare competenze nell'adattamento dell'offerta formativa, declinandola in contesti di buona partecipazione sociale e di appartenenza piena alla collettività. Inoltre, il programma enfatizza l'importanza di promuovere un ambiente scolastico inclusivo, in cui ogni alunno possa esprimere al meglio le proprie potenzialità, favorendo l'integrazione e il successo formativo di tutti gli studenti.

Sbocchi Occupazionali

I laureati del Master in "Bisogni Educativi Speciali: I Disturbi Evolutivi Specifici (BES)" possono aspirare a diverse opportunità professionali nel settore educativo e formativo. Tra gli sbocchi occupazionali vi sono posizioni come insegnanti specializzati nel supporto di alunni con bisogni educativi speciali nelle scuole di ogni ordine e grado, consulenti per la progettazione di percorsi didattici inclusivi, formatori in enti di formazione professionale e coordinatori di progetti educativi basati sull'apprendimento attivo e inclusivo. Le competenze acquisite permettono di operare in contesti educativi formali e informali, contribuendo alla progettazione e all'implementazione di interventi didattici che favoriscano l'apprendimento esperienziale e la partecipazione attiva degli studenti. Inoltre, la formazione ricevuta apre possibilità nel campo della ricerca educativa e della consulenza per enti pubblici e privati, rispondendo alle esigenze contemporanee di innovazione e qualità nell'insegnamento rivolto a studenti con bisogni educativi speciali.

Adempimenti richiesti

Per completare il Master in "Bisogni Educativi Speciali: I Disturbi Evolutivi Specifici (BES)" è necessario acquisire un totale di 60 CFU. Gli studenti sono tenuti a svolgere attività didattiche obbligatorie, partecipare agli approfondimenti tematici e superare le prove di verifica previste dal piano formativo. Al termine del percorso, è richiesto il superamento di un esame finale che attesta le competenze sviluppate e permette di conseguire il titolo di Master.

Piani di studio

Il Master online si compone dei seguenti indirizzi illustrati di seguito

Codice
Insegnamento
CFU
M-PSI/04Psicologia dell’età evolutiva6
M-PSI/04Psicodinamica dello sviluppo6
M-PSI/01Lo sviluppo del linguaggio nella prima infanzia6
M-PSI/01Il disturbo del linguaggio6
M-PSI/01Psicologia dei disturbi di apprendimento6
M-PSI/04Disturbi dello sviluppo, del comportamento e dell’umore6
M-PSI/04La resilienza in ambito scolastico6
SPS/07I servizi socio–educativi per il recupero della disabilità6
M-PED/03Didattica generale – Insegnare a imparare: elementi di didattica meta cognitiva6
Esame finale6
Totale60
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